Aktuelles

Johannes Seitle verteidigte am 16.04.2025 erfolgreich seine Dissertationsschrift mit dem Titel „Blended Learning: Why don’t we have both? – Definition und gestaltungsbasierte Entwicklung von Blended-Learning-Kompetenzen im Kontext des Nürnberger Universitätsschulkonzepts“. Blended Learning ist i...

Kategorie: Allgemein